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关注校园危机干预 促进学生健康成长

[ 作者:邢伟伟 审核:meiqiuyun 发布时间:18-06-25 阅读次数:43 ]

关注校园危机干预  促进学生健康成长

——金陵汇淳学校心理健康教育培训

为了加强学校心理健康教育工作,全面提高学生心理素质,促进学生健康成长。6月24日,金陵汇淳学校特邀玄武区中小学心理援助中心主任、心理教研员王天文老师来校为教师们进行了一次校园心理危机干预讲座,参加本次培训的是金陵汇淳学校全体教职工。

讲座一开始,王老师便与老师们展开了亲切的互动——“七幅图”中,哪个部分触动了你?为什么?各位老师给予热切的回应:有老师想到了问号因为它显眼;老师感受到绿叶的不同......王老师的认同大家对自己心理的察觉接着,她与在场的老师们分享了心理成长过程中的所得所惑,弄清我是谁?如何让自己的心理有一个好的发展。

然后,王老师“校园危机干预”为从两个方面进行了阐述:一、认识校园心理危机。王老师建议老师们可以从学生的主要表现形式来判断学生是否处于心理失衡的状态,王老师用生动的案例,深入浅出的语言为我们揭示了心理危机在身体症状,情绪反应以及行为方面的表现;二、校园心理危机干预机制。“干预”机制方面,王老师介绍了如何排查学生心理失衡的方法和面对有心理的同学如何进行疏导交流,如何帮助学生解决心理问题、与学生交流的语言技巧,并介绍了各阶段青少年儿童心理危机的反应和学校的应对方式,为我们指出了需要心理危机干预的人群。

时间虽然短暂,但老师们收获颇多。王老师案例典型、接地气,特别是案例的讲解分析,深入浅出,娓娓道来!老师们纷纷表示学到了很多心理危机干预的实用操作技术,此次培训进一步提升了心理健康教育工作队伍的专业能力,改善了教师处理学生心理问题的相关手段,对更好地维护在校学生的心理健康及生命安全起了促进作用。

 

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